大學生應盡早做好職業(yè)規(guī)劃避開避開就業(yè)壓力

   就業(yè)，不僅是企業(yè)對求職者的一個選擇過程，更是求職者自我選擇的過程。招聘過程中，很多大型企業(yè)的招聘崗位都有詳細的工作崗位分析和說明。大學生平時應多參加一些招聘會，細細研讀這些企業(yè)崗位要求，對照自身的條件，綜合一些企業(yè)所需“人才”的要求，在立足學好自己專業(yè)課的基礎(chǔ)上，對自己在大學里的生活進行一個系統(tǒng)規(guī)劃，然后按照規(guī)劃認真去落實，這樣，等到了畢業(yè)時，就基本上具備了企業(yè)所需“人才”的素質(zhì)，這樣無疑增添了自己成功就業(yè)的砝碼。

   針對許多大學生用考研的方式來暫時逃避就業(yè)，許多企業(yè)高層認為，對于一些想繼續(xù)研讀學問的學生來說，考研是條正確的道路。然而對于那些暫時想逃避就業(yè)壓力的同學來說，考研并不是明智的選擇，因為遲早要走向社會，面對就業(yè)。學好知識，積極為就業(yè)做好準備，這才是正確的方式。

   根據(jù)多年的就業(yè)情況來看，那些有素質(zhì)有能力的大學生，就業(yè)機會明顯多于一般學生。而這些容易就業(yè)的學生的素質(zhì)、能力不是天生而來的，正是他們?nèi)赵路e累知識，逐漸鍛煉出來的。這些優(yōu)秀的大學生，在大學里，他們往往就樹立了自己的理想、有了就業(yè)、前途規(guī)劃，在現(xiàn)實中，他們不斷用自己的實際行動將規(guī)劃付諸于實際，最終使自己成為有“才能”的人。

   一位人力資源總監(jiān)如此坦誠其納賢標準：“我們更喜歡具有敏銳的觀察力，對客觀事實的捕捉能力強，態(tài)度積極、工作嚴謹、思維活躍，具有較清晰的自我定位的人。“而這些素質(zhì)的背后，是要求大學生在日常生活中，必須學會觀察思考。對于日常的工作和學習，一定要養(yǎng)成負責的態(tài)度。某高校就業(yè)辦的主任認為，現(xiàn)今的高校教育應該多在課程中引入以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力為導向的教學模式，通過進行項目調(diào)查與研究、案例分析等多種形式，培養(yǎng)學生的獨立思考能力、批判性思維、交流溝通能力、跨文化學習能力等”人才“所必備的綜合素質(zhì)。

    大學生就業(yè)難，日益成為全社會所關(guān)注的焦點話題。一方面，大學生抱怨“就業(yè)難”，另一方面，用人單位卻在哀嘆“人才難求”。近日，記者對我市汽車、電子、包裝、石材、食品等多行業(yè)的多家公司高層、人力資源部經(jīng)理以及大學就業(yè)辦負責人進行了采訪，希望能給仍然徘徊在求職路上的畢業(yè)生們一點啟發(fā)。
 
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是剛剛踏進象牙塔的大學新生，還是即將走上就業(yè)之路的大學生，當記者詢問是否想過就業(yè)問題時，他們一般都是一臉惘然。對于如何在學校提高自己的能力，如何規(guī)劃自己的將來，他們都坦言未曾想過。面對壓力，52%的學生都選擇通過考研的方式來暫且緩解即將到來的就業(yè)壓力。45%不準備考研的同學，面對壓力竟然無所適從，沒有任何打算和準備。只有3%的學生表示，他通過參加考各種證書、參加一些社會實踐的方式，來應對即將到來的就業(yè)。學生在學校學習的專業(yè)課成績基本上差不多，被錄用后，經(jīng)過后天的培訓學習，基本上都能達到企業(yè)所需的員工素質(zhì)。實際上，在招聘過程中，決定一個畢業(yè)生是否受招聘單位青睞的一個重要方面就是———綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括一個人道德素質(zhì)、文明素質(zhì)、文化素質(zhì)以及價值觀等。其中，幾乎所有的企業(yè)都認為一個受企業(yè)歡迎的人，首先必須具備誠信，很強的自信心和執(zhí)行力及良好的團隊精神和交際能力。還有，一個大學生是否具有多方面的技能，比如熟練的計算機操作，良好的表達和溝通能力，也都成為企業(yè)目前所關(guān)注的目標。是否有一定的工作經(jīng)歷，也都成為大學生就業(yè)時的一塊敲門磚。是否具有職業(yè)精神也很重要。如今，缺少“職業(yè)精神”成為不少企業(yè)對職場新人不滿的重要一點，一些用人單位的負責人表示，企業(yè)用人其實就跟年輕人找對象一樣，都希望能找到“負責任”的人，現(xiàn)在一些大學生缺少職業(yè)精神，做不到“干一行愛一行”，達不到事事以服務企業(yè)的利益為出發(fā)點的職業(yè)要求，這也是企業(yè)感慨良才難求的原因。idxdy0003