高校應(yīng)為大學(xué)生指明職業(yè)規(guī)劃方向

   做自己喜歡的事情是人生的一大幸福，如果你從事的工作恰好又是你的興趣所在，相信一定會(huì)事半功倍。但在實(shí)際的生活當(dāng)中，很多人對(duì)好工作的定義卻往往忽略這一點(diǎn)，職業(yè)測(cè)評(píng)就是為了幫助學(xué)生找到一份真正意義的好工作。

   朱臻雯：什么叫好的工作呢？不一定說知名的公司就是好；不一定說收入高的工作就是好。還是找到一條適合你發(fā)展的道路，在這個(gè)道路上你能夠慢慢的自我實(shí)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能、真正符合你自己的個(gè)性特征，這樣的才算好。我們不是把目光聚焦于就業(yè)率，而是聚焦于找到一個(gè)滿意的、適合自己的工作。

   其實(shí)，在即將找工作的時(shí)候來做職業(yè)測(cè)評(píng)，來了解自己，應(yīng)該說有一點(diǎn)晚。朱老師就建議如果可能的話，在高中階段，老師和家長就應(yīng)該幫助孩子進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)，盡早的全方位了解自己。這樣可以有的放矢的選擇大學(xué)、選擇專業(yè)，為將來成功的職場(chǎng)生涯早早的做好準(zhǔn)備。

   很多人都奇怪，一般說來，學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該已經(jīng)對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了一定的目標(biāo)，為什么在即將畢業(yè)找工作的時(shí)候他們會(huì)為自己將來干什么發(fā)愁呢？復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的的朱臻雯老師告訴記者，畢業(yè)生來咨詢，主要的問題一個(gè)就是說所學(xué)的專業(yè)和自己的興趣傾向沖突比較大；另外一種可能就是說他自己的專業(yè)覺得比較理論化一點(diǎn)，不是很實(shí)用，所以不知道自己可以有什么特長去找什么工作。

    朱臻雯老師舉了一個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生，高考(Q吧)分?jǐn)?shù)挺高的，他喜歡中文，但是他覺得我選中文挺虧的，因?yàn)橹形牡姆謹(jǐn)?shù)低嗎，然后他就填了所謂比較好的專業(yè)法律，他學(xué)了幾年以后覺得真的是不喜歡法律，還是喜歡比較隨意的、輕松的寫寫東西，也比較喜歡幫助別人，與人溝通。那我覺得這個(gè)也是可以和他的專業(yè)結(jié)合的。比如說他可以寫一些法律方面普及的文章去一些中學(xué)或者社區(qū)宣傳。所以我覺得他能夠找到類似這樣的一個(gè)工作既可以滿足自己的興趣，又可以用到自己的專業(yè)知識(shí)，我一般不建議學(xué)生完全跟著自己的興趣走，將自己的專業(yè)完全扔掉，這是不合適的。

   很多大學(xué)現(xiàn)在都為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)這樣的輔導(dǎo)，這種輔導(dǎo)并不是讓學(xué)生做一份測(cè)試，然后告訴他你適合做律師、適合做記者或者是推銷員。而是通過老師和學(xué)生的交流以及一些輔助的測(cè)試，讓學(xué)生更加清晰自己的性格、興趣、特長，

   朱臻雯：有的時(shí)候我們不能明確的指一條路，因?yàn)槲覀兝蠋熞灿芯窒蓿覀儾豢赡軐?duì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)專業(yè)有很深的了解，但是我們可以給他一些方法，按照這個(gè)方法自己慢慢的探索和發(fā)現(xiàn)、自己做決策。

   同時(shí)，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的老師還會(huì)不時(shí)的向?qū)W生提供各個(gè)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，不定期的進(jìn)行有針對(duì)性的集體講座、輔導(dǎo)等等，這樣的幫助對(duì)于在困惑中的學(xué)生來說，猶如黑暗中的一盞明燈。

   學(xué)生：對(duì)于我們這些快要畢業(yè)的學(xué)生來說，做完這個(gè)測(cè)評(píng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)很多自己沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。那么在找工作的過程當(dāng)中就會(huì)有目的性的有針對(duì)性的進(jìn)行一些自我的修正，有針對(duì)性的找工作。做完這個(gè)測(cè)評(píng)老師們?cè)俳o我們講了很多他們?cè)跍y(cè)評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的我們的特點(diǎn)以及我們有針對(duì)性的長處，這些對(duì)我們找工作都是有幫助的。idxdy0003