人大建言：學生中途就業(yè) 可保留學籍

　加強對西部教育的支持

　　“受基礎差、底子薄、地方財政困難等因素制約，我省等西部地區(qū)高校基礎設施十分落后，辦學條件改善明顯趕不上在校人數(shù)的增長。”劉基說，我省高等學校歷史欠賬比較多，據(jù)2009年教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我省等西部地區(qū)高校的普通高校生均建筑面積、生均教學行政用房、生均圖書、生均儀器設備值等5項基本辦學條件指標均低于全國平均水平和東部水平。對此，劉基建議：國家發(fā)改委、財政部、教育部等國家部委在組織實施中西部高等教育振興計劃時，將西部地區(qū)高校基本建設和辦學條件改善納入該振興計劃，納入中央財政補助范圍。同資金欠缺相比，西部高等教育更加缺乏的是人才，劉基說，人才流失，人才很難引進所帶來的人才匱乏已成為當下制約西部高等教育發(fā)展的最大瓶頸。劉基建議：首先要“留人”，將高校現(xiàn)有人才穩(wěn)定提高；其次要“養(yǎng)人”，通過留學、深造培養(yǎng)人才；再次，要“引人”，通過提高待遇、改善教學辦公條件力爭多引進人才；最后，建議國家站在整個教育公平發(fā)展的大局，制定相關政策，積極引導人才流向西部地區(qū)

　　實行更加靈活的學籍制度

　　“2010年我省高校畢業(yè)生達17.5萬名，加之歷年累計的未就業(yè)大學畢業(yè)生，待就業(yè)總數(shù)超過20萬，省內(nèi)各高校應屆大學生實際就業(yè)率不足5成，大學生已經(jīng)成為我省繼農(nóng)民工之后最龐大的就業(yè)困難群體。”作為西北師范大學黨委書記，劉基代表十分關注大學生就業(yè)的問題。他表示，將向十一屆全國人大四次會議上提交《關于促進大學生就業(yè)的建議》，建議制定優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生就業(yè)主體“下移”，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。建議制定減免助學貸款、提高工資起點、提前晉職(定級)、發(fā)放住房補貼和安家費、保留畢業(yè)生戶口、提供深造及發(fā)展機會等政策，營造寬松優(yōu)惠的“下移”。針對高校教育教學改革這一問題，劉基建議：允許學校實行更加靈活的學籍制度和教學安排。建議試行更加寬松的學制，允許學生保留學籍，中途就業(yè)；增加學生調(diào)整專業(yè)、跨專業(yè)選修課程的自由度。idxdy0003