大學生灰色技能在職場好使嗎

　　求職，請勿本末倒置

　　我是一名已經畢業的師范類大學生，在校時成績優秀，工作能力突出，曾被評為省級優秀畢業生。比較外向的我，在不經意間學會了喝酒、打牌、唱歌等，對于現在大學校園經常提到的所謂“灰色技能”可謂駕輕就熟。這一切，讓我信心滿滿，自以為在求職時能夠順風順水，獲得一份穩定的教師工作。

　　然而，事與愿違。一份份求職簡歷投出去，用人單位也讓我去參加了教學試講，但一番忙碌下來，卻沒有一個單位與我簽約，這讓我極其失落，直到現在也沒有找到自己喜歡的教師工作。

　　后來自己反思到：正是由于自己太沉迷于“灰色技能”的提高，只熱衷于做那種官僚氣息濃重的學生干部，忽視了文化課成績的學習，特別是忽視了做教師的能力——教學技能的鍛煉，最終本末倒置，影響了自己的就業。

　　對于正在求職的大學生來說，具備過硬的專業技能、較強的分析問題、解決問題的能力以及出色的組織協調能力、語言表達能力等綜合實力才是入職的敲門磚，也是人生走向成功的基石，而喝酒、打牌、唱歌等 “灰色技能”只能算是人際交往能力的一個方面，只能起到錦上添花的作用，而不是職場寶典。因此，請不要本末倒置。

　　真才實學才是真技能

　　我是一家外企的人事主管。自金融危機爆發以來，就業問題一直是人們所關心的話題。雖然隨著經濟的復蘇，就業壓力也得到了逐步好轉，但這并沒有完全打破大學生就業的嚴峻形勢。

　　大學生就業壓力的居高不下，一方面和學校的大規模擴招有一定聯系，另一方面，企業對大學生的高要求對就業率也有一定影響。

　　隨著企業的轉型升級，對人才的能力和素質方面，也提出了高標準和高要求。由于目前部分高校對大學生的素質教育有所忽略，加上部分大學生對就業認識不足，造成了能力與現實嚴重脫節，達不到企業的高標準和高要求。

　　正因為如此，不少大學生為了更加具備職場競爭力，開始有意識地培養喝酒、K歌、打麻將和圓滑處理人際關系等“灰色技能”，以積極“適應社會”。這樣的大學生應聘者我也遇見過，對于他們這樣的做法，我覺得應該辯證地來看待。

　　首先，從積極意義方面看，對于他們這種為了適應社會而努力去學習、去提高自己能力的這種精神和出發點，我們應該支持。因為當今社會發展很快，只有不斷讓自己去接觸新生事物，去適應社會，才能在這紛繁復雜的社會中占有一席之地。

　　其次，從消極意義方面看，對于他們這種對職場錯誤的認識和扭曲的觀念，我們應該進行正確引導。不否認當前社會上有些單位為了搶客戶、拉生意，滋生了這種靠喝酒、K歌、打麻將來展現“才能”的現象，對就業環境帶來了一定的不良影響。正是這樣的不正之風，對大學生的就業觀念進行著強烈的沖擊，導致他們錯誤地給自己定位，很多人為此放棄了專業知識或是改變了自己的人生觀和價值觀，我覺得這很不可取。

　　應該說，絕大多數企業看重的還是應聘者的真才實學和個人能力，只有具備了豐富的知識和較高的綜合素質，才會被用人單位所青睞。雖然掌握一些“灰色技能”在當下或許可以給你帶來某些便利，但真正能對你的人生道路和職業生涯起到決定性作用的，還是你的真才實學。idxdy0003