年輕軟件工程師的成長路

　　“人生最重要的不是努力、不是奮斗，而是抉擇。我這看似沒有天理的幸運，源于我高考后做出了正確的抉擇。”充分說明了倪靜平是如何從高考時300分收盤到十九歲成為高薪軟件工程師的關鍵原因。

　　落榜少年走進IT培訓

　　倪靜平絕對不是神童，從小到大學習成績都一般，特別討厭死記硬背。高考結果也很“慘”，才三百多分，僅僅過了大專線而已。叛逆的倪靜平覺得與其選擇上大專，還不如讀一個比較好的培訓學校快速學點技術去找工作。

　　家里只有倪靜平一個孩子，父母平時對他就疼愛有加，聽了他的想法后也都很支持。父母還特別向倪靜平那從事軟件開發的表哥了解軟件行業的發展狀況。知道國內軟件工程師奇缺、軟件行業發展前景廣闊，倪靜平就開始和父母一起選擇軟件職業培訓機構。

　　從兩次補考到“單挑”團隊項目的轉變

　　在一年IT培訓中，倪靜平并不太重視，上理論課時就去聽一下，到上機課基本上都是老師打電話喊、到寢室里拖，學習成績自然也不理想。那時每個學期結束后的考試分機試和筆試。學習總是敷衍的倪靜平上機考試倒是一次就通過了，可筆試卻考了三次：從56到58分，直到60分通過。

　　這次考試的結果給當時的倪靜平帶來了不小的震撼，加上臨近畢業，馬上要面臨著就業的考驗，倪靜平一下感到了壓力和責任。而讓他意外的是，班主任居然委任他這個成績表現都很平平的人當副班長，還鼓勵他說：“好好做，老師相信你是這個班里最棒的”。自此以后倪靜平好像換了個人，上課時認真聽講不說，下課后他還主動上機、上自習，把前兩個學期做過的題目全部再做一遍、兩遍。

　　讓倪靜平最為自豪的是，在第三學期的所有項目他都是一個人“單挑”的。第三學期的課程內容全部是項目實戰，一般情況下都是三到五人為一個組，小組成員分工合作，共同來完成項目。為了彌補自己以前學習落下的進度，倪靜平特別向老師申請，自己一個人完成了圖書銷售系統、華瑞論壇、點卡在線銷售系統、ERP等所有項目，并且還得到了老師的肯定和表揚。倪靜平說，在這個過程中特別感謝戴煒老師，因為一個人“單挑”項目，遇到的問題特別多，戴煒老師總是不厭其煩的耐心引導他，教他如何分析、如何排錯、如何優化等等，幫他解決了不少問題。

　　十九歲“面霸”的傳奇面試經歷

　　畢業后，就業老師帶倪靜平來到他了向往已久的上海。當時面試了很多家單位，卻總是被拒絕，負責就業推薦的向利兵老師每次都耐心幫他分析原因，教他再遇到同樣的問題如何解決，并教他利用面試的機會提高自己的軟件技能，如何發揮技術優勢等等。經歷了動搖和放棄的心路歷程，倪靜平坦承，“如果不是向老師一路鼓勵、開導與支持，不知道我還能不能夠堅持。”

　　讓倪靜平沒有想到的是，他接下來的面試經歷頗有些不走尋常路的意思：“我去一家公司面試時，他們項目組正好有個問題四個小時都沒有解決，讓我去試下，就權當機試。我半個小時就做出來了，沒想到那老總說：“小家伙水平不怎么樣，我給你三千一個月，你來我們公司上班怎么樣”。我當時就郁悶了，感覺特受傷——人家一個項目組四小時沒有解決的問題我半個小時就解決了，居然還說我技術不怎么樣！拒絕了老總后我悶悶不樂的回了住處，向老師趕忙過來問我原因，然后笑著說：人家已經看上你了，只是看你人小，想低投入高回報而已，等下他們就會再打電話來加工資的。果然，下午那個公司的老總又連續打了三次電話，提出的工資待遇也一路上漲。”

　　婉拒了公司老板的要求，倪靜平來到現在這家單位面試。當時給他面試的是技術總監，面試的題目倪靜平僅僅用了不到五分鐘的時間就完成了。“技術總監省去了其他問題，直接問我要什么待遇。因為表現不錯，加上技術總監對我也比較滿意，我就大膽開出了同學們薪水的平均數。沒想到技術總監爽快地答應了我提出的薪水標準，并在此基礎上又加到了讓我自己都驚訝的數字，‘你看行不，行的話就明天開始上班。’就這樣，我居然成了很多人中沒天理的十九歲高中生拿高薪做軟件白領的人。”

　　在人們根深蒂固的認識中，考大學似乎是年輕人實現人生夢想的唯一道路。十幾年的寒窗苦讀，只為圓一個大學夢。而高考落榜，失去了鯉魚躍龍門的機會，如何為自己的未來爭取一次機會。在迷茫和掙扎中，倪靜平通過自己的不懈努力，成為一名令人羨慕的軟件精英，他的成長經歷值得我們年輕人參考。idxdy0003